> Mission :
Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique
• Assurer la propreté constante des locaux, du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle...)
• Garantir la propreté des sanitaires
• Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
• Manipuler et porter des matériels et des machines
• Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
• Respecter les consignes d'utilisation
• Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux, des surfaces, des plafonds
• Enlever les toiles d’araignées
• Lire les étiquettes et respecter les consignes et conditions d'utilisation des produits
> Mission :
Aider les enfants et les assister dans les actes de la vie courante, tout en les
encourageant dans la voie de l'autonomie
• Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
• Aider les enfants dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice...)
• Réaliser des tâches d'hygiène et de petits soins auprès des enfants
• Gérer les conflits entre les enfants
• Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant, nettoyer et protéger les plaies légères
• Alerter les services compétents en cas d'accident
> Mission :
Contrôler l'état de propreté des locaux
• Vérifier l'état de propreté des locaux
• Respecter la discrétion requise lors des interventions dans les locaux occupés
• Détecter les anomalies ou dysfonctionnements et les signaler à la hiérarchie
Relations avec : les hiérarchies, les enseignants, les enfants, les partenaires internes (collègues, services techniques)
Moyens à disposition : Matériel de nettoyage, Document administratif pour pointages des effectifs ou tablette numérique
Niveau étude requis : /
Formation(s) requise(s) : CAP Petite Enfance – Souhaitée : BAFA –
Habilitations requises : néant - Souhaitée : Premier secours, PSC1
Savoirs :
- Connaître les notions fondamentales des collectivités territoriales
Savoir-faire Entretien :
• Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
• Manipuler et porter des matériels chariots, seaux, balais, aspirateur
• Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
• Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux, les surfaces, les meubles et divers matériels
• Identifier les différents matériaux
• Respecter les conditions d'utilisation des produits
• Différencier les produits acides et alcalins
• Utiliser des produits non-polluants (dosage, substituts)
• Changer les sacs poubelles et remplir les dévidoirs
• Opérer le tri sélectif
• Répartir les différents déchets dans les conteneurs adaptés
• Contribuer aux économies d'eau et d'énergie
• Savoir détecter et signaler des anomalies et dysfonctionnement au service compétent
Savoir-faire Encadrement des enfants :
• Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
• Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
• Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
• Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
• Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
• Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
• Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
• Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
• Gérer les conflits entre les enfants
• Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps périscolaire
• Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
• Assurer les premiers soins
• Alerter les services compétents en cas d'accident
Savoir être général :
• Etre organisé et méthodique
• Sens de l’écoute et d’observation
• Dynamisme, réactivité et esprit d’initiative
• Etre autonome au quotidien dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité
• Qualités relationnelles indispensables
• Capacité de travail en équipe
• Nécessité de représenter l’image de la collectivité
• Capacité d’écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire
• Discrétion
• Secret professionnel et devoir de réserve
• Sens du service public
> Mission :
Assurer la surveillance des enfants et l'animation lors des temps périscolaires
• Participer à l’accompagnement des enfants pendant le temps du repas
• Appliquer les règles de sécurité au travail
• Définir conjointement avec le responsable les besoins du service
• Pointer et comptabiliser les présents à la cantine dans chaque classe
• Proposer des activités en lien avec le projet éducatif de l'école
• Organiser des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants
• Accompagner les enfants dans les classes / à la garderie
Recrutent d'un agent des écoles pour remplacement d'un agent
Métier : entretien et encadrement périscolaire
Lieu d’affectation : école primaire de Hautefort
Filière : technique
Cadre d’emplois : adjoint technique
Caractère du poste : polyvalent
Encadrement d’agents : non
Annualisation du temps de travail liée aux périodes de fonctionnement des écoles
Temps non complet et horaires coupés et décalés
Travail en équipe au sein d’un groupement scolaire (maternelle et primaire)
Travail dans le bruit et l’agitation des enfants
Manipulation de détergents et manutention de matériels
Pénibilité physique
EPI : Respect des règles d’hygiène et de sécurité et port obligatoire des vêtements appropriés