L'IEM d'Eysines est un établissement agréé au titre de l'annexe 24 bis, pour l'accueil d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes handicapés moteurs scolarisables, avec ou sans troubles associés (au total : 48 demi-pensionnaires et 40 internes de semaine).
L'établissement s'inscrit dans la logique d'inclusion et de désinstitutionalisation avec une ouverture importante et en développement vers les milieux scolaire et professionnel ordinaires
Missions :
- Réalisation des bilans et évaluation orthophoniques nécessaires à l'élaboration d'objectifs opérationnels dans le projet personnalisé de l'enfant, adolescent.
- Mettre en place les outils de communication adaptés pour chaque enfant, adolescent
- Réalisation des bilans déglutition
- Collaborer, mettre en œuvre, superviser, suivre et évaluer les projets d'activités
- S'inscrire dans un réseau et développer, animer des relations partenariales
- Accompagner l'enfant/l'adolescent dans le cadre du projet d'accompagnement personnalisé pour le développement et le maintien des capacités de communication, socialisation, d'autonomie et d'inclusion.
- Participe à la vie institutionnelle de l'établissement
- Organiser le mentorat professionnel
- Accompagner les stagiaires
- Etre force de proposition auprès de la Direction
Le temps de bilan est prévu dans l'emploi du temps et le matériel orthophonique est mis à disposition.
Profil :
- Connaissance du polyhandicap, des TSA et autres troubles du neuro-développement souhaités
- Maitrise des outils de communication alternatifs et augmentatifs
- Capacité à se positionner dans une relation fonctionnelle de travail, s'inscrire en transversalité, en appui-conseil auprès des équipes
- Aptitude au travail d'équipe et à l'organisation, capacités d'écoute et de remise en question.
- Maitrise des outils de bureautique
Statut :
- 1 ETP CDD 6 mois renouvelable
- Agent de maitrise/Technicien Convention collective du 15 Mars 1966 (IDCC 0413)
Poste à pourvoir le plus rapidement possible
Adresser lettre de motivation et CV à Dominique CHEDAL-ANGLAY, Directrice d'établissement, 22 rue du Moulineau 33320 Eysines
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Renseigner des documents médico-administratifs
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Renseigner des documents médico-administratifs
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.